Alcuni dei miei studenti avevano già un buon livello di italiano, ma desideravano fare conversazione sui più svariati argomenti per rendere i propri discorsi più reali e meno costruiti. Abbiamo lavorato inoltre sull'ascolto dei vari accenti e dei vari dialetti italiani per abituare il loro orecchio a comprendere modi di parlare differenti e per non perdersi di fronte a un eloquio veloce.

Ho insegnato a bambini, adolescenti e adulti arrivati da poco in Italia. Alcuni di loro avevano un basso livello di istruzione nella propria lingua madre, dunque il lavoro è partito praticamente da zero.

Avendo lavorato con apprendenti di età disparate e di livelli differenti, le mie lezioni hanno toccato i più diversi argomenti grammaticali e lessicali, di fonetica, di sintassi e di ortografia. Non sono mancate conversazioni di stampo culturale, riguardanti dunque la vita, la società italiana e le sue abitudini. Inoltre mi piace parlare con i miei studenti di argomenti che suscitano il nostro interesse! Ad esempio a me piace cucinare e guardare film e serie tv, mi piace suonare la batteria e mi interessa la psicologia.

Quando si tratta di bambini la cosa più importante per me è che l'apprendimento sia legato tanto al piacere quanto alla motivazione, la quale non sempre è particolarmente sviluppata negli studenti molto giovani. Una mia giovane studentessa di origine egiziana è riuscita, dopo solo un anno dal suo arrivo in Italia, ad avere il massimo dei voti a scuola e ad esprimersi fluentemente in italiano. Io e la sua famiglia siamo ancora in contatto dato che si è instaurato tra di noi un rapporto di simpatia e di stima.